גרסת הרצה – לשליחת משוב
החניכים יחשבו ביחד וייכתבו ידיעה עיתונאית
מפתיעים ילד.ת יום הולדת בזום
החניכים מנחשים מה קורה בתמונה
משחזרים תמונות בצורה מצחיקה/מדוייקת
חידון קאהוט על ילד יום הולדת (או כל דבר אחר)
המתודה הזו מאפשרת להפעיל את החניכים בצורה אנרגטית וגם לקיים דיון על דילמות. שימי לב - יש להכין דילמות מראש.
מתודה בה החניכים יישתפו על דברים שהם עשו לחברים ולא מעוניינים שייקרו להם
המדריכה בוחרת ג׳אסט דאנס אחד (אפשר שיר תנועתי לחץ כאן). או שהמדריכה משתפת את המסך שלה שמקרין את הסרטון או שכל החניכים לוחצים ״Play״ באותו זמן ורוקדים ביחד מול המסך.
גירסה מקוונת של המשחק ”אתגר אותי“.
משחק כיפי שאפשר לעשות בזום מהבית.
גירסה מקוונת של משחק פתיחה מוכר.
גירסה מקוונת של המשחק המוכר ”הרצל אומר“
הפעולה הזאת היא חלק ממערך לצעירה של מפגשים מקוונים בזמן הקורונה. מטרתה היא לייצר מפגש כיפי ומשחקי לקבוצות שלא יכולות להיפגש פיזית. שימי לב שאת סגורה על איך להעביר את המתודות השונות לפני הפעולה –– משקים בזום יכולים להיות מבלבלים אם לא מעבירים אותם באופן ברור ומדויק.
בכל קבלת שבת, ציון חג או מועד ניתן לקיים סבב זה
במידה ואין לך משתמש באתר קאהוט, תצרי לך אחד, זה בחינם.
גירסה מקוונת של המשחק המוכר ”פופולריות זולה“.
סבב שמות הכרות של כל החניכים
פעילות כיפית עם החניכים שניתן לקיים באופן מקוון מרחוק
כל חניך מצייר את עצמו בבית
תחרות ציור מהיר
כל אחד מספר מה שלומו בתורו
הסבב מתאים לקבלת שבת או ארוחת שישי עם חניכים
זוהי פעילות חברתית של כלל הקבוצה
הצגה היא דרך מצוינת לספר סיפור!
אנחנו רוצים לחשוף מה החניכים מזהים כחשוב מבחינתם לתדמית והם ישקיעו בו הכי הרבה
מטרת הכפיתה היא לחבר בין שתי סנאדות על מנת להאריכם.
מרוץ שליחים שבו מתאימים סמלים ומושגים.
החניכים עורכים קמפיינים לשם וסמל קבוצתי, בסוף מצביעים.
מוציאים חניך אחד החוצה. בזמן שהוא בחוץ מחליטים על סימן מוסכם. הוא צריך לגלות מה הסימן בלי שנספר לו, רק על פי התגובה שלנו.
שיעור חברה כיפי בנושא חגי תשרי, ראש השנה, תפוח בדבש.
משחק פתיחה טוב ופשוט לזום.
מתודה מקוונת לשיתוף מסורות החגים.
הכנת ברכות לראש השנה עם חניכים בצעירה בזום.
ערוך תרגיל ראשון: דיוקן עצמי.
ערוך תרגיל שני: דיוקן של חבר.
ערוך תרגיל 3: דיוקן של הקבוצה.
כנסו לחדר והראה לחניכײַמ את התמונות. תן להם זמן להתרשם.
חלק ב׳ של הערבה תרבות.
חלק א׳ של הערב תרבות
תחנה ראשונה באירוע סוכות עם ההורים.
מתחילים לשחק, ובסוף כל משחק שואלים אותם לאיזה מנהג הם חושבים שהתכוונו במשחק ומקשרים את זה ומסבירים על כל מנהג.
תחנה שנייה באירוע סוכות עם ההורים.
תחנה שלישית באירוע סוכות עם ההורים.
אופי הפעילות: קבוצתית. הורים וילדים של אותה קבוצה יחד עם המדריכים. ניתן לקיים לכמה קבוצות במקביל אך הן אינן נפגשות, וצריך לדאוג שהקבוצות אינן גדולות ממה שההנחיות מרשות.
פעולה זו חשובה מאוד לגיבוש הקבוצה וליצירת הזהות הקבוצתית. מרגע שיש לקבוצה סמלים ושירים היא הופכת לדבר ממשי והחניכים מרגישים שייכים לקבוצה ומגובשים אחד עם השני. פעולה זו מתאימה לקבוצות חדשות בלבד ויש להימנע מלהעביר אותה לקבוצות קיימות שיש להן כבר זהות קבוצתית כלשהי (גם אם לא ממש מגובשת). מדריך שנכנס להדריך קבוצה קיימת צריך לתת מקום של כבוד לתהליכים הקודמים שקרו בקבוצה ואם יש צורך בכל זאת בהגדרת שם הקבוצה מחדש רצוי לעשות זאת אחרי זמן היכרות והבשלה. להחלפת השם צריכה להיות משמעות ואם החניכים יחליפו שוב את שם הקבוצה בשם סתמי אחר סביר להניח שזה רק יסב פגיעה בהסמלה והזהות הקבוצתית בשל תחושת הארעיות.
ערב גיבוש כיתתי –– מומלץ לכיתה קבוצה.
בפעולה הזאת, נדבר עם החניכים על מנהגי ראש השנה ועל מבצע תפוח בדבש.
לערב זה שני חלקים: א' – בית קפה – החלק העיקרי של הערב. ב' – הרמת כוסית קבוצתית לשנה החדשה – חלק מסכם, אורכו כרבע שעה. חשוב שתשקיע בתפאורה, באווירה ובסידור החדר על מנת והחניכים ייכנסו לרוח הדברים. כמו כן יש להכין את הרמת הכוסית הקבוצתית מראש.
פעולת היכרות וגיבוש לקבוצה במתבגרת – לפתיחת שנה.
בדיקה איך נראים הנספחים
לב המשולשים התנועתי האהוב
משולשים בודדים לעיצוב
נראה אותך - גרסת הסניף
הבועית האהובה - גרסת הקן
לב המשולשים התנועתי האהוב - בכחול אלזה
באים מחופשים בצורה הכי מושקעת שיש, ומשאירים את החניכים במתח כל הזמן עד שיעמדו במשימות ויגלו מי המדריכות החדשות שלהם!
משחק אבוד לי שכל פעם שחניכים נפסלים משהו קורה. (או שחניכים עונים על שאלות/ או שיוצאים מהמשחק/וכו')
מטרת המשחק היא שחניכים יספרו סיפורים על מה הם עשו בקיץ האחרון.
פעילות על מאפייני הקבוצה בשכבה הצעירה-נעבור דרך מורלים של הקבוצה, נחדש שם ונבחר סמל לקבוצה.
עלייך להכין מראש פתקים עם פעילויות שונות שהיו בשנה החולפת בקן ובקבוצה למקרה שהחניכים לא יזכרו. רצוי להיעזר במדריכים הקודמים של הקבוצה. הקרא בכל פעם פתק אחד ובקש מהחניכים לעמוד ליד המספר שמתאר עד כמה נהנו בפעילות. ציין לעצמך בפנקס מהן הפעילויות שהחניכים אהבו כדי להשתמש בידע זה בהמשך השנה בבניית הפעילות לחניכים.
משחק פתיחה קליל שדורש ריכוז מהמשתתפים ומערב את כל החניכים
ניתן משימות שאת חלקן את צריכה להכין מראש
כל חניך מצייר את החדר שלו על דף
החניך יצייר את החדר שלו
לפנייך פעולות שנועדו לגבש ולחזק את ההסמלה והזהות של קבוצה חדשה או קיימת.
פעולת הכרות עם קבוצה חדשה/ שפותחת שנת התחנכות נוספת בקן או בסניף. יש להערך לפעולה על ידי טלפונים לכלל החניכים והזמנה מושקעת לקראתה.
יצירת אמנה בין חברי וחברות הקבוצה על המפגש ביניהם
הפעולה הולכת להפגיש את החניכים עם התחושה של הקן והסניף כמקום שהוא שלהם, על החוויה לראות בו בית.
סיפור קצר שמספר על קוט הכלב ומסביר על משמעות הקבוצה והחברות בקן - כבית משותף של כל החניכים והקבוצות
מלא אלמנטים שאפשר לעצב איתם פלאיירים וכו'
קטע מכונן על האחריות שיש על החברה ועל המחנכים בפרט לדאוג לעולמם של הילדים - כי הם מתעצבים מתוכו.
סיפור ילדים מפורסם המתאר איך ילד יכול לברוא את עולמו הפנימי שגדול לפחות כמו העולם שבחוץ
תחנת הימור על המיקום שכדור ייפול אליו
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית גולר מונפרר סוברט לורם שבצק יהול, לכנוץ בעריר גק ליץ, הועניב היושבב שערש שמחויט - שלושע ותלברו חשלו שעותלשך וחאית נובש ערששף. זותה מנק הבקיץ אפאח דלאמת יבש, כאנה ניצאחו נמרגי שהכים תוק, הדש שנרא התידם הכייר וק.
בפעולה זו נלמד ביחד עם החניך מהי חברות בשבילו ומה אנחנו מצפים ממנו שתהיה.
